Letra da Vez: Linguagem e fluência

Atividades · Linguagem e fluência

Letra da Vez

Fluência verbal fonêmica: buscar palavras pelo som da primeira letra.

Linguagem e fluênciaManhã1 a 3 min

Abrir o jogo em tela cheia · O progresso fica só no seu aparelho; nada é enviado.

Regras claras

  1. Uma letra é sorteada.
  2. Diga ou digite palavras que começam com ela.
  3. Não valem nomes de pessoas ou de lugares, números, nem a mesma palavra com outro final (casa e casinha).
  4. Palavras repetidas não contam.
  5. Dica: passe pelos sons (pa, pe, pi, po, pu) e mude de som quando as ideias acabarem.

A área trabalhada

Na Chuva de Palavras a busca é pelo significado (animais, frutas). Na Letra da Vez a busca é pelo som, algo que a memória não organiza naturalmente. Por isso a tarefa por letra exige mais controle: inventar uma estratégia, segurar a regra e frear palavras que não valem.

Os estudos mostram que as duas tarefas são híbridas, juntando vocabulário e funções executivas, e que a escolaridade pesa muito no resultado.

Explicando para cada pessoa

Quem cuida: tarefa de fluência fonêmica de 45 a 90 segundos com letras do conjunto F, A, S e outras. O registro guarda o total de palavras distintas por dia, sem norma por escolaridade.
Quem vive: é o treino da palavra que “está na ponta da língua”. Fica mais difícil com cansaço, e melhora com conversa e leitura no dia a dia.
Quem busca entender: achar palavras por letra é mais difícil que por categoria para quase todo mundo. Compare-se só com você.
Quem precisa da resposta: dificuldade crescente para achar palavras merece avaliação profissional, especialmente com mais idade.

Autores de referência

Quem criou a tarefa
Louis L. Thurstone; Arthur Benton
Thurstone concebeu a tarefa de gerar palavras que começam com uma letra no estudo das habilidades mentais primárias (1938). Benton levou a versão oral por letras (F, A, S) para a neuropsicologia nos anos 1960. Obras fora do PubMed.
Quem atualizou
Zeshu Shao e colaboradores
Shao Z, Janse E, Visser K, Meyer AS. What do verbal fluency tasks measure? Predictors of verbal fluency performance in older adults. Frontiers in Psychology, 5, 772, 2014. doi:10.3389/fpsyg.2014.00772. Instituto Max Planck de Psicolinguística, instituição pública alemã.
Referência brasileira
Thais Helena Machado, Paulo Caramelli e colaboradores
Faculdade de Medicina da UFMG. Machado TH et al. Normative data for healthy elderly on the phonemic verbal fluency task – FAS. Dementia & Neuropsychologia, 3(1), 55–60, 2009. doi:10.1590/S1980-57642009DN30100011. Para pessoas com alta escolaridade, ver também de Azevedo e de Almondes (UFRN), Dementia & Neuropsychologia, 2023, doi:10.1590/1980-5764-DN-2022-0061.

Homenagem: quem formou esta prática

Profissional que participou da formação de Juliana Galhardi Martins e da construção do conhecimento que sustenta esta atividade.

Profa. Dra. Vânia Tognon Miguel
Ministrou Introdução ao Exame Psíquico e Bases Neuropsicológicas do Desenvolvimento Psicomotor na Especialização em Avaliações Psicológicas da FAMEESP (2023), cursada por Juliana. Observar a fala e o pensamento no exame psíquico, gesto que esta ficha transforma em jogo, vem dessa formação.

A evidência, sem exagero

No estudo da UFMG, 345 idosos sem queixas cognitivas (60 a 93 anos) disseram em média 28 palavras somando F, A e S (desvio-padrão de 11,5). A escolaridade foi o fator que mais influenciou o desempenho; idade e sexo não tiveram efeito significativo.

Shao e colaboradores, com 82 idosos, mostraram que o número de palavras nas duas tarefas, por letra e por categoria, foi previsto pela capacidade de atualizar a memória operacional, e não só pelo vocabulário. Limite: os dois estudos descrevem a tarefa; não testam treino. Por isso a Letra da Vez é apresentada como estimulação, sem promessa de efeito fora do jogo.

CIDs em que esta função costuma estar envolvida educativo

CondiçãoCID-10CID-11
Demência na doença de AlzheimerF00 / G306D80
Transtorno neurocognitivo leveF06.76D71
Doença de ParkinsonG208A00
EsquizofreniaF206A20
Episódio depressivoF326A70

A afasia após AVC também afeta a fluência, mas a codificação varia conforme a causa. Conteúdo educativo, nunca ligado ao desempenho no jogo.

O que este jogo não faz

  • Não é o teste FAS usado em avaliação e não tem norma por escolaridade.
  • Não detecta demência nem afasia.
  • Não substitui fonoaudiologia nem reabilitação de linguagem.

No pago, versão sênior e acessibilidade

Duração no pagoAlternância diária com a Chuva de Palavras e encontros semanais de conversa guiada na comunidade (Manifesto Anti-Solidão).
Versão sênior90 segundos, letras mais fáceis primeiro (P, M, C), modo falar e tocar como padrão.
AcessibilidadeModo falado sem gravação (cegueira, baixa visão, motora). Letra lida em voz alta. Campo compatível com leitor de tela e teclado. Nada depende de cor ou de som.

Juliana Galhardi Martins e equipe

Psicóloga clínica com atuação em avaliação neuropsicológica de crianças a idosos, com foco principal em adultos. A fluência verbal faz parte das avaliações conduzidas pela equipe, em queixas de esquecimento de palavras, no envelhecimento e na avaliação de funções executivas.

CRP: 06/76313 · Formação: ver trajetória acadêmica e profissional · Experiência: mais de duas décadas · Equipe: profissionais especializados.

Informação complementar de bem-estar e estimulação cognitiva. Não substitui avaliação psicológica, neuropsicológica ou médica. Em sofrimento intenso: CVV 188 (24 h) · SAMU 192.