Atividades · Cognição social
O Que Ele Vê?
Tomada de perspectiva: atender ao pedido de quem vê a estante por trás.
Abrir o jogo em tela cheia · O progresso fica só no seu aparelho; nada é enviado.
Regras claras
- Você vê a estante pela frente; seu Carlos, por trás.
- Prateleiras com fundo cinza estão tapadas para ele.
- Ele pede um objeto, como “a bola menor”.
- Pense pelo ponto de vista dele.
- Toque no objeto que ele quer.
A área trabalhada
Mesmo sabendo que o outro vê diferente, tendemos a interpretar o que ele diz a partir do nosso próprio ponto de vista. A tarefa do diretor mostra isso: adultos frequentemente pegam, ou pelo menos olham primeiro, o objeto que só eles enxergam.
É a base de muitos mal-entendidos do dia a dia.
Explicando para cada pessoa
Autores de referência
Homenagem: quem formou esta prática
Profissional que participou da formação de Juliana Galhardi Martins e da construção do conhecimento que sustenta esta atividade.
A evidência, sem exagero
Dumontheil e colaboradores mostraram que, mesmo depois da adolescência, adultos continuam errando a tarefa do diretor em boa parte das tentativas com conflito: usar a perspectiva do outro em tempo real segue difícil por toda a vida.
No estudo da UFRJ, 156 pessoas com doença de Alzheimer e 40 sem a doença fizeram uma tarefa de teoria da mente afetiva; houve prejuízo nos grupos com Alzheimer, e a escolaridade previu o desempenho. Limite: nossa versão é simplificada e não foi validada.
CIDs em que esta função costuma estar envolvida educativo
| Condição | CID-10 | CID-11 |
|---|---|---|
| Transtorno do espectro autista | F84.0 | 6A02 |
| Esquizofrenia | F20 | 6A20 |
| Demência frontotemporal | G31.0 | 6D83 |
| Transtorno de ansiedade social | F40.1 | 6B04 |
| Episódio depressivo | F32 | 6A70 |
Conteúdo educativo. O desempenho no jogo nunca é ligado a um código.
O que este jogo não faz
- Não é a tarefa do diretor de pesquisa e não tem norma.
- Não avalia autismo ou demência.
- Não substitui treino de habilidades sociais.
No pago, versão sênior e acessibilidade
Juliana Galhardi Martins e equipe
Psicóloga clínica com atuação em avaliação neuropsicológica de crianças a idosos, com foco principal em adultos. A tomada de perspectiva é observada pela equipe nas avaliações de cognição social e nas orientações a famílias.
CRP: 06/76313 · Formação: ver trajetória acadêmica e profissional · Experiência: mais de duas décadas · Equipe: profissionais especializados.
Informação complementar de bem-estar e estimulação cognitiva. Não substitui avaliação psicológica, neuropsicológica ou médica. Em sofrimento intenso: CVV 188 (24 h) · SAMU 192.